Emilie Sofie Hansen


I UVAX 2025 har vi igen taget temperaturen på unges medievaner og informationssøgning i forbindelse med valg af ungdomsuddannelse. Billedet er klart: Sociale medier er ikke bare blevet vigtigere - de er blevet helt centrale i unges beslutningsproces.
Spørgsmålet er derfor ikke længere, om unge bruger sociale medier, når de vælger uddannelse. Spørgsmålet er, hvordan de bruger dem - og hvad det stiller af krav til jer som uddannelsesinstitution.
Snapchat ligger igen i top som den mest anvendte platform blandt unge. I 2025 bruger 91 % af de 13-17-årige Snapchat flere gange dagligt, hvilket gør appen til langt mere end et socialt medie. Snapchat fungerer i praksis som unges foretrukne besked- og relationskanal - deres digitale samtalerum.
Samtidig ser vi et markant fald i brugen af Facebook og Messenger. Siden 2023 er Messenger faldet fra 41 % til blot 22 % i daglig brug. Det er ikke tilfældigt. Unge fravælger i stigende grad platforme, der opleves som teksttunge, langsomme eller ”voksne”.
Det hænger sammen med en bevægelse, vi har set i flere år: Video vinder. Tekst taber. Unge foretrækker korte, visuelle formater, hvor de hurtigt kan afkode stemning, mennesker og autenticitet.

En af de mest markante indsigter i UVAX 2025 er, hvordan unge i stigende grad bruger sociale medier som søgemaskiner. TikTok og Instagram er ikke længere kun platforme for inspiration og underholdning - de er steder, hvor unge aktivt søger svar.
Spørgsmålene er konkrete og lavpraktiske:
I 2025 bruger 79 % af de unge TikTok flere gange dagligt. Det interessante er ikke kun brugen, men tilliden. Unge oplever svar på sociale medier som mere ærlige, mere menneskelige og mere troværdige end klassiske hjemmesidetekster.
Samtidig viser UVAX 2025, at sociale medier i høj grad bruges som et risikoreducerende værktøj. Unge bruger ikke TikTok for at blive overbevist - men for at få bekræftet, at de ikke træffer et forkert valg. Content, der adresserer tvivl, usikkerhed og hverdagsrealiteter, har derfor langt større effekt end polerede budskaber.
Hvis jeres skole ikke giver svarene i et format, der matcher de unges søgeadfærd - så finder de dem et andet sted.
AI er ikke længere noget, unge taler om. Det er noget, de bruger aktivt som sparringspartner.
UVAX 2025 viser noget vigtigt: ChatGPT (og TikTok) ligger efter skolernes hjemmesider i beslutningsprocessen. Det betyder, at unge typisk først har været inde og orientere sig på en uddannelses hjemmeside, før de bruger AI og sociale medier.
I 2024 benyttede blot 2 % af de unge ChatGPT som informationskilde i forbindelse med uddannelsesvalg. I 2025 er tallet steget til 7 %. Det er stadig et mindretal - men vi ser en tendens.
Unge bruger ChatGPT til at:
få bekræftet deres tanker
teste deres mavefornemmelse
få andres perspektiv på det, de allerede har læst
AI fungerer dermed ikke som erstatning for hjemmesiden, men som et validerings- og tryghedsværktøj. Et sted, hvor unge kan stille de spørgsmål, der opstår efter den første research.
Det stiller et nyt krav til uddannelsesinstitutioner: Hvis jeres hjemmeside er uklar, utydelig eller svært at forstå, bliver det også det billede, AI og sociale medier bekræfter.
AI kan kun svare på det, den kan forstå - og den kan kun forstå jer, hvis jeres indhold er klart struktureret, let tilgængeligt og tydeligt formuleret.
På tværs af UVAX 2025 ser vi syv tydelige megatrends, som bør tænkes direkte ind i enhver content- og tiltrækningsstrategi. Samlet peger de på ét centralt skifte:
Video er ikke længere et format - det er det sprog, unge forstår verden igennem.
Vertikal video som standard
Alt indhold performer bedst i højformat - uanset platform.
Autenticitet slår perfektion
Unge har ekstremt høje bullshit-detektorer og gennemskuer hurtigt poleret content.
Elever som creators
Brugergenereret indhold performer bedst, fordi unge stoler mest på jævnaldrende.
Search-first content
Sociale medier overtager Googles rolle som svarmaskine.
Længere formater som modvægt
Når indholdet er relevant, er unge villige til at fordybe sig.
Always in conversation
Unge forventer dialog, svar og mulighed for at deltage - ofte i kommentarsporet.
AI som sparringspartner
Unge vokser op med AI lige ved hånden - og forventer, at det må bruges.
Når elever selv fortæller historien om hverdagen på skolen, opstår der en troværdighed, som ingen kommunikationsafdeling kan matche. Ambassadørkorps, takeover-formater og Q&A-videoer skaber spejling og reducerer usikkerhed hos kommende elever.
”Når kommende elever kan spejle sig i nogen, der allerede går der, falder usikkerheden markant,”
siger Thomas Frost Jensen, Director of Attraction i CompanYoung.
Unge søger svar - ikke slogans. Indhold bør tage udgangspunkt i de spørgsmål, unge reelt sidder med, og besvares direkte i video. Hvis ikke I svarer, gør andre det.
Poleret content virker som reklame. Hverdagsglimt virker som virkelighed. Det er virkeligheden, unge reagerer på.
Med AI’s indtog bliver det afgørende, om jeres hjemmeside og digitale univers kan forstås - ikke kun af mennesker, men også af maskiner. AI udligner ikke forskelle mellem uddannelsesinstitutioner. Den forstærker dem.
Uklare hjemmesider bliver mere usynlige. Klare, velstrukturerede og troværdige sider bliver mere dominerende.
Derfor har vi udviklet Monolith: vores eget AI-baseret analyseværktøj, der vurderer jeres digitale tilstedeværelse ud fra fire centrale parametre:
Struktur - er informationen logisk opbygget?
Klarhed - er sproget let at forstå?
Troværdighed - fremstår I som en pålidelig kilde?
Findbarhed - kan både mennesker og AI hurtigt finde svarene?
Unges medievaner ændrer sig konstant. Men deres behov gør ikke.
De søger svar, tryghed, spejling og ægthed. I 2025 bliver vinderen ikke den, der larmer mest - men den, der svarer bedst.
Skal vi lave en analyse af jeres hjemmeside? Kontakt os for at høre mere.
Find mere viden fra CompanYoung her.
Tiltrækning
Viden
STX
Fastholdelse
Trivsel
Karriere